Jeux pour jouer avec une classe de seconde niveleuses
Utiliser des jeux dans la deuxième classe de qualité pour servir un but , non seulement de divertir. Les jeux actifs offrent une pause pour élèves de deuxième année qui ont été assis tranquillement pendant un certain temps , apprentissage jeux aident les enfants à saisir un concept de leçon . Jeux de coopération encouragent à travailler ensemble. Que ce soit pour l’apprentissage ou tout simplement pour le plaisir, élèves de deuxième année aiment jouer à des jeux . Crazy Ball Relais
Jouer à ce jeu en plein air ou dans un grand espace intérieur . Recueillir une variété de balles . Divisez les élèves de deuxième année en deux ou trois groupes relais , puis demandez à chaque groupe forment une ligne . Pour jouer au jeu de relais , donner un premier enfant dans chaque ligne, le même type de balle. Ensuite , dire aux enfants la façon de remplir cette partie du relais
Les enfants peuvent passer un ballon entre les genoux de la personne derrière eux . rebondir une balle à l’enfant suivant en ligne ; placer une balle à l’épaule et le maintenir avec leur menton pour passer à un autre enfant ; marcher comme un crabe et passer le ballon avec leurs pieds ; ou pousser un ballon de leur nez à l’enfant suivant en ligne .
Fils Formations
Formez des petits groupes de élèves de deuxième année . Donnez à chaque groupe une pelote de laine et beaucoup de plancher ou de la salle de la table pour travailler. Les enfants vont utiliser le fil à épeler un mot ou former un certain nombre . Ce jeu ne fonctionne pour la plupart des sujets .
Écrire un problème de maths au tableau et ont élèves de deuxième année constituent la réponse de nombre . Demandez aux enfants de travailler ensemble pour former la liste de l’orthographe des mots . Demandez aux enfants de former le nom d’un personnage de l’histoire de lecture quotidienne . Utilisez ce jeu pour travailler l’esprit des enfants , ainsi que pour développer de petites habiletés motrices .
Inchworm Réponses
Avoir niveleuses deuxième forme deux ou trois équipes . Chaque équipe fera une chenille en se tenant debout dans une ligne avec des enfants de mettre leurs mains sur la taille de la personne en face d’eux . Déterminer les lignes de départ et d’arrivée . Poser la première personne d’une équipe à une question. Une bonne réponse permettra à la » chenille » pour avancer d’un pas . Ensuite, poser une question à la première personne dans la deuxième équipe . Lors de la première enfant dans chaque ligne a répondu à une question , poser des questions au deuxième enfant , puis la troisième , jusqu’à ce que chaque enfant dans chaque groupe a répondu à une question . A la fin du jeu , de déterminer qui » chenille » a parcouru la plus longue distance .
Chaîne de coopération
Construire la coopération dans vos élèves de deuxième année . Faire des groupes de deux enfants ou plus . Donnez à chaque groupe avec beaucoup de bandes de n’importe quel type de papier et de ruban adhésif transparent pour chaque groupe . Sur » aller », élèves de deuxième année vont travailler avec leurs coéquipiers pour former une chaîne avec les bandes . Si nécessaire , montrer aux enfants comment former et collez une bande de papier pour faire un lien de cercle , puis leur montrer comment ajouter un autre lien et un autre , à rendre la chaîne plus longue. Déterminer les gagnants par la longueur de la chaîne ou le temps qu’il a fallu pour utiliser un certain nombre de bandes de papier .