L’ adolescent Stade de développement humain
La période de l’adolescence de développement humain est la dernière étape de l’enfance , après quoi la personne est généralement considérée comme un être humain adulte . L’adolescence est généralement associée à des » adolescents » années de 13 à 18 mais si elle est définie comme commençant à la puberté , alors il peut commencer dès l’âge de neuf . Développement des adolescents sexuelle
Entre les âges de 13 et 17 , la plupart des gens va passer par la puberté et la maturité sexuelle . Cela signifie que l’adolescent est physiquement capable d’avoir des rapports sexuels et produire des enfants , et c’est l’âge où beaucoup de gens commencent à s’engager dans une relation amoureuse pour la première fois . Cependant , si l’adolescent choisit avoir des relations sexuelles ou non dépend d’un certain nombre de facteurs , y compris les attitudes de la famille , les croyances religieuses et l’éducation sur les maladies sexuellement transmissibles , la contraception et la grossesse. C’est aussi l’âge où les gens en général prennent conscience de leur propre orientation sexuelle .
Mentale des adolescents développement
L’adolescence est la période de la vie où la plupart des gens deviennent indépendants de leur les parents et développer la capacité de prendre des décisions motivées sur leur propre vie . Cependant , l’IRM de sujets adolescents ont révélé que cette capacité se développe au fil du temps . Les adolescents plus jeunes présentaient une activité cérébrale dans l’amygdale – une partie du cerveau qui a à voir avec les réactions intuitives et les émotions de peur – pendant les activités qui ont été associés avec le lobe frontal chez les adolescents plus âgés . Le lobe frontal a à voir avec l’utilisation de la pensée rationnelle , il semble donc que la capacité d’appliquer raison de problèmes quotidiens est quelque chose qui se développe à l’adolescence plus tard, et peut ne pas être entièrement disponible pour les jeunes adolescents .
Photos psychosociale Theory Erikson
dans la théorie influente «psychosocial» de développement humain créé par le psychologue Erik Erikson , l’adolescence est la cinquième des huit étapes de la vie humaine . Dans la théorie d’Erikson , chaque étape est associée à une crise spécifique à travers lequel chacun doit passer . Erikson associé la période de l’adolescence avec la question de l’identité par rapport à la confusion des rôles . Il a vu l’adolescent comme étant dans un état de crise psychologique , en essayant de déterminer sa propre identité et son rôle dans le monde . Erikson a également vu ce stade comme étant marquée par une intense curiosité sur la sexualité .
La crise de l’adolescence
En théorie psychosociale d’Erikson de développement humain , tout le monde passe par huit étapes , dont chacune est marquée par une crise différente . Si la crise est résolue d’une manière équilibrée , la personne passe à l’étape suivante avec une force de personnalité particulier ou capacité . Si la crise est résolue , sans succès , la personne va développer l’un des deux problèmes de personnalité . A la période de l’adolescence , la crise est liée à des questions d’identité par rapport à la confusion des rôles . Si l’adolescent se concentre sur l’identité trop, le résultat peut être bien-pensants fanatisme . Si l’adolescent cède à la confusion des rôles , le résultat peut être l’aliénation sociale . Si l’adolescent parvient à trouver un équilibre intérieur , le résultat est la capacité d’avoir des relations fortes et fidèles et de trouver une manière significative à contribuer à la communauté .