Expériences scientifiques avec les fans et gaz

Fans offrent un moyen simple, ludique et instructif pour interagir avec des gaz . Ils sont particulièrement bien adaptés à des expériences avec de jeunes enfants en raison de leurs principes faciles à comprendre . Explorer ce domaine peut également offrir des expériences plus difficiles pour les élèves plus âgés. En fin de compte , la physique impliquée dans le flux d’air peuvent être très complexes , permettant autant l’exploration que l’élève a la curiosité . Gaz et ventilateurs

L’air autour de nous est dans un état ​​de la matière appelé gaz . Toute expérience d’un ventilateur est vraiment une expérience avec cet état de la matière , car il va montrer comment un gaz se comporte . Comme liquides comme le lait ou l’eau , les gaz sont fluides , ce qui signifie qu’ils prennent la forme de ce que le récipient ils sont Mais à la différence des liquides , gaz se dilatent pour s’adapter à tout ce conteneur sont en – . Comme un petit nuage de fumée se dissiper dans un grande salle . Les fans sont tout simplement les lames solides utilisés pour pousser un gaz autour .
Faire un Fan

Un type de ventilateur appelé le ventilateur axial , comme un bureau ou au plafond ventilateur , pousse l’air parallèlement à son axe . Un tel ventilateur peut être construit à la maison avec différents niveaux de difficulté . Les jeunes enfants peuvent insérer des lames de papier raides dans des fentes pratiquées par un adulte dans un bouchon . Joindre une brochette de liège comme un axe. Attirer l’attention de l’angle des pales . Ils doivent être installés à une diagonale par rapport à l’arbre de sorte qu’ils se déplacent l’ air dans la même direction que les points de l’arbre . S’ils sont montés parallèlement à l’arbre , ils pagayer l’air loin du ventilateur dans toutes les directions . Si elles sont perpendiculaires à l’arbre , ils fendent l’air comme une scie circulaire , sans créer trop de vent .
The Power of Moving Air

l’air qui nous entoure est transparent , mais les fans peuvent nous montrer comment les molécules de cet air agissent en les poussant contre des objets que nous pouvons voir . Cette science peut être démontré avec quelque chose d’aussi simple que de coller un bâton de petit morceau de papier et l’agitant à une feuille sèche . La feuille se déplace , ce qui démontre la façon dont le ventilateur pousse l’air, créant vent. Ce principe peut faire un jeu , aussi. Placez un ventilateur alimenté à mi-chemin entre les étudiants et une corbeille à papier , et leur demander de jeter morceaux de papier froissé dans la poubelle. Quand les boules de papier rencontrent la colonne d’air en mouvement créé par le ventilateur , ils seront arrachés cible .
Évaporation

Une simple expérience de l’évaporation peut être faite avec un ventilateur et deux éponges . Faire tremper les éponges avec de l’eau . Laissez une éponge dans un endroit tranquille. Placer l’autre en face d’un ventilateur d’exploitation. Demandez aux élèves qui éponge sécher d’abord . Le ventilateur d’augmenter le taux d’évaporation , ou la conversion de l’eau de liquide à gaz , qui est emportée avec l’air ambiant .
Vent produire de l’électricité
éoliennes sont comme les fans , en utilisant le vent pour produire de l’énergie .

une expérience intrigante et un peu plus complexe implique un ventilateur et une seconde hélice . Fixez un moulin à vent en papier ou hélice à un petit moteur électrique et le raccordement du moteur avec un fil à une petite ampoule , comme celle qui se trouve dans un jouet . Utilisez le vent d’un ventilateur alimenté à conduire les lames de votre moulinet . Le mouvement de rotation entraîne le moteur pour générer une petite quantité d’électricité , l’éclairage de l’ampoule . C’est le même principe à l’œuvre dans les éoliennes de taille industrielle , qui sont essentiellement des ventilateurs axiaux entraînés par le vent.