Idées Biome forêt de feuillus

biomes forestiers à feuilles caduques sont des systèmes complexes contenant des facteurs biotiques variables , plusieurs couches de végétation et un réseau complexe de la vie animale . Les étudiants peuvent facilement devenir dépassés en essayant de trier les caractéristiques des forêts de feuillus d’autres types d’écosystèmes forestiers . Armé de quelques idées de projets interactifs , un enseignant peut transformer la tâche complexe de l’apprentissage sur les forêts de feuillus dans une activité intéressante pour tout étudiant ayant une connaissance de base des biomes . Appartient-il ?

Cet exercice devrait suivre un devoir de lecture sur le biome . Rassembler des images générales de plantes et d’ animaux et des paysages d’une variété de biomes . Voir une photo à la classe et demandez-leur de dire si l’ article dans l’image appartient à un biome de la forêt de feuillus . Expliquez pourquoi l’élément appartient ou n’appartient pas dans le biome . Utiliser des images simples pour les jeunes des classes et de la photographie plus compliqué pour les élèves plus âgés. Mettre des photos qui illustrent les articles et les scènes dans une forêt de feuillus dans un album et demandez à chaque élève d’écrire une page d’information sur l’une des photos .
Biome Transparents

Divisez les élèves en plusieurs groupes. Assignez à chaque groupe une couche du biome . Donnez-leur une grande feuille de plastique transparent avec des lignes pour indiquer la zone de la feuille sur laquelle travailler . Demander aux élèves de coller ou dessiner des images de plantes qui vivent dans cette couche du biome sur le plastique . Quand ils ont fini , raccrocher la transparence de la couche supérieure et discuter des caractéristiques . Accrochez la prochaine transparence sur le premier , et de discuter de la nouvelle couche , puis expliquer comment les deux couches de travailler ensemble dans le biome . Continuer jusqu’à ce que toutes les couches de la biome sont accrochés ensemble, de faire un tableau pictural des caractéristiques de la biome .

Alimentaire Web

Construire un réseau alimentaire est un excellent façon de montrer aux élèves l’interdépendance des nombreuses espèces d’ un biome . Accrochez une grande image d’une forêt de feuillus . Donner aux élèves les animaux à placer dans la forêt . Une fois les images d’animaux sont en place , demander aux élèves de se connecter cordes d’un animal à ce qu’il mange . Continuez à connecter les animaux à d’autres animaux et les plantes jusqu’à ce que le web montre la source de nourriture pour tout dans l’image . Prenez l’un des animaux montrent comment la chaîne alimentaire est perturbée . Voir si les étudiants peuvent trouver de nouveaux endroits pour relier les cordes attachées à certains animaux , et comment l’équilibre du système est affecté .
3 – D Biome Modèle

Faire une modèle tridimensionnel d’un biome prend un peu plus de travail que d’autres projets , mais en fait pour des projets éducatifs et interactifs . Les élèves plus âgés peuvent construire les modèles et les éléments à y entrer . Construire le terrain du paysage , puis remplir le terrain avec les types appropriés de modèles de vie de la plante. Ajouter animaux dans le paysage de végétation . Avoir au moins une paroi du modèle où les statistiques qui comprennent la température , les précipitations et la longueur de la saison peuvent être affichés. Le modèle terminé peut être utilisé pour des leçons de biome pour les salles de classe des élèves plus jeunes . Par exemple, vous pouvez ajouter quelques fonctionnalités au biome qui n’appartiennent pas et demander aux élèves de choisir les articles qui ne devraient pas y être.